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범주 유창성 과제로 평가한 한국 노인들의 의미 지식 구조 : 문식성과 교육 효과
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- Authors
- Advisor
- 최진영
- Issue Date
- 2008
- Publisher
- 서울대학교 대학원
- Keywords
- 범주 유창성 과제 ; Category Fluency Test ; 언어적 개념 형성 ; Verbal Concept formation ; 의미 지식 구조 ; Semantic Structure ; 문식성과 교육 효과 ; Effects of Illiteracy and Education
- Description
- 학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :심리학과,2008.2
- Language
- Korean
- URI
- http://dcollection.snu.ac.kr:80/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000040636
https://hdl.handle.net/10371/21906
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