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스페인어 연음 학습에 관한 문제점 분석 및 개선 방안 연구
Un estudio teórico y práctico sobre el enlace y la sinalefa en español para su enseñanza en el aula

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Authors
김원필
Issue Date
2011
Publisher
서울대학교 라틴아메리카연구소(SNUILAS)
Citation
Revista Iberoamericana, Vol.22 No.2, pp. 127-140
Keywords
enlacesinalefasirremaenseñanza del español연접모음연쇄말마디스페인어 교육
Abstract
Para los estudiantes del español como lengua extranjera (E/LE) el

enlace y la sinalefa son una fuente de dificultades. No es de extrañar de este

modo que constantemente los profesores reciban a sus alumnos para intentar

explicarles el por qué de la ininteligibilidad en el mensaje oral de los nativos. Y

es que la percepción que tienen los estudiantes al escuchar ese mensaje es

descrita como un fluido continuo de palabras, que de repente brotan y se

entrelazan ininterrumpidamente. Por esta razón el enlace y la sinalefa son

fenómenos indispensables para la didáctica de la pronunciación española y la

activación de estrategias destinadas a mejorar la comprensión oral en los

estudiante de E/LE. El presente trabajo realiza un estudio teórico sobre el

fenómeno del enlace y de la sinalefa en español a la vez que propone algunas

recomendaciones prácticas para su aplicación en la enseñanza de E/LE. Este

estudio señala las características que determinan qué vocales sucesivas

pueden pronunciarse juntas y cómo se realizan en el plano fonético.
ISSN
1598-7779
Language
Korean
URI
http://hdl.handle.net/10371/77192
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Appears in Collections:
College of Humanities (인문대학)Institute of Latin American Studies (라틴아메리카연구소)Revista Iberoamericana (이베로아메리카연구)Revista Iberoamericana (이베로아메리카연구) vol.22 no.01/02 (2011)
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