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大學院 過程 外國語 考査制度에 관한 意見書
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | 李炳漢 | - |
dc.date.accessioned | 2014-01-07T07:35:50Z | - |
dc.date.available | 2014-01-07T07:35:50Z | - |
dc.date.issued | 1990 | - |
dc.identifier.citation | 어학연구, Vol.26 No.1, pp. 228-231 | ko_KR |
dc.identifier.issn | 0254-4474 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/85885 | - |
dc.description.abstract | 대학원 과정은 독자적 학문연구능력 배양을 위한 공교육의 마지막 단계이므로 앞으로의 학문연구 수행에 필요한 외국어의 학습노력도 이 단계에서 마무리되어야 할 것이다. 전공분야와 밀접한 관련이 있는 외국어를 제대로 활용할 능력도 갖추지 못한 사람이 과연 앞으로 계속 발전적인 학문연구 성과를 올릴 수 있을 것인가 하는 물음에 대한 답은 우선 매우 회의적일 수 밖에 없다. 반대로 전공분야와 관련된 외국어의 활용능력을 많이 갖춘 사람일수록 그만큼 학문연구의 시야가 넓고 그만큼 높은 수준의 연구성과도 올릴 수 있는 가능성이 크다. 이러한 뜻에서도 대학원 과정 입학고사나 논문제출 자격고사에서 외국어 과목을 부과하는 것은 학문연구능력 제고를 위한 긴장을 유지하고 보다 효과적인 연구 수행을 위하여 바람직하다. | ko_KR |
dc.language.iso | ko | ko_KR |
dc.publisher | 서울대학교 언어교육원 | ko_KR |
dc.title | 大學院 過程 外國語 考査制度에 관한 意見書 | ko_KR |
dc.type | SNU Journal | ko_KR |
dc.citation.journaltitle | 어학연구 | - |
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