한국학，한국어，한국어교육

Abstract

국내 한국학에는 민족 만들기와 근대 찾기를 위한 국학적 전통이 파도하게 작동하고 있다. 그것은 이른바 내재적 발전론， 식민지근대화론， 그리고 유교자본주의 논쟁에서 잘 확인된다 한국어문학과 한국어 교육 역시 이와 같은 국내

한국학의 연구 경향과 결코 크게 다르지 않다， 무엿보다 국어의 이데올로기적 규범화 경향이 두드러져 있다 또한 이른바 국어체제의 성립과정에서 한국어연구 및 한국어 교육 관련 집단의 권력화 및 관료화 현상이 나타났다. 향후 한국어는 한국학의 발전을 위해 한민족의 모국어에서 대한민국의 공용어로 재정립되어야 한다. 또한 국력의 신장 및 해외 거주 한인의 증가와 더불어 한국어는 민족어에서 세계어로 거듭 태어날 가능성을 탐색해야 한다

Korean studies within Korea over the last a few decades has overexerted itself for 'nation building' and 'modernity searching'. This is well demonstrated in the theories on 'immanent capitalist development: 'colonial modernization' and the debates over 'Confucian capitalism Education of Korean literature and the Korean language has also something to do with such trend of Korean studies since there has been formed a strong tendency to normalize the Korean language ideologically. Moreover, in the process of establishing 'a system of the Korean language' there appeared the phenomena of power-orientedness and bureaucratization of the groups involved in research and education of the Korean language. From now on, however, the Korean language needs to be redefined as 'common language of the Republic of Korea' rather than 'the mother tongue of the Korean ethnic group' for the sake of the development of Korean studies. In addition, along with the growing national power of Korea and the increase in the number of Koreans residing abroad we are obliged to explore the possibility for the Korean language to be born again from an ethnic language to a global language.