독일 성인진입기 소설 개념에 관한 시론

Abstract

지난 세기 말 독일문단은 당시 급변하는 사회 현실 속에서 단시간 내에 대격변을 경험하였다. 이 변화 가운데 전후 1세대 문인의 손자라 불리는 3세대에 속한 신예 작가들의 활약이 두드러졌다. 이들은 새로운 주제와 글쓰기 방식으로 독일문단에 새로운 활력을 불어넣었다. 팝 소설, 성인진입기 소설과 같은 소설 장르들이 새롭게 활성화되고, 젊은 작가들의 자서전적 체험을 바탕으로 한 새로운 주제들은 젊은 독자들의 호응을 강하게 불러일으켰다. 특히 젊은이(성인진입을 앞 둔 청소년)가 겪는 갈등과 혼란, 고독, 소외, 성애, 팝음악, 약물탐닉으로 점철되는 포스트모던 사회의 여피적 삶, 정체성 찾기와 그 과정에서의 방황, 그들의 새로운 라이프스타일이 이들의 주된 관심사였다. 이처럼 20대 전후의 성인진입 청소년을 주인공으로 한 작품의 쇄도는 1980년 이후 지금까지 독일문단의 하나의 새로운 현상으로 진단되었다. 힐셔 Hielscher는 이에 대해 포스트모던 사회에서 우리 자신을 근본적으로 새롭게 정의해야하는 디스토피아적 역사 상황 속에서 성인진입 직전의 청소년이 문학적으로 큰 가치를 지닌 소재가 되었다고 이야기하였다.

In der vorliegenden Arbeit wird versucht, den Gattungsbegriff des Adoleszenzromans zu bestimmen. Der Adoleszenzroman ist ein relativ junger Gattungsbegriff, mit dem sich die deutsche Literaturwissenschaft erst seit den 1980er Jahren befasst. In den 1990er Jahren erfährt er zunehmende Popularität auf dem Buchmarkt und in der Forschung. Zur Begriffsbestimmung dieser neuen Gattungsform erfolgt zunächst eine Auseinandersetzung mit dem Begriff Adoleszenz, weil es sich bei dieser Gattung primär um eine Typenbildung auf der Grundlage von Stoff- bzw. inhaltsbezogenen Merkmalen handelt und der hierbei zugrunde liegende Stoff, die Adoleszenz, soziokulturell und kulturgeschichtlich determiniert ist. Um die Grundstrukturen dieser Gattung noch näher zu bestimmen, wird versucht, diese neuere Romanform gegenüber historisch verwandten Gattungen, den Bildungs-, Entwicklungs-, Schelmen-, und Erziehungsromanen abzugrenzen. Dabei ist auch beabsichtigt, diese Gattung vom amerikanischen Initiationsroman und dem deutschen neuen Poproman zu unterscheiden.