La temporalidad de los verbos estativos de sentimiento en el discurso de ELE

Abstract

Este trabajo analiza el recorrido que establecen los aprendientes de ELE coreanos a la hora de utilizar la morfología verbal para narrar hechos pasados desde el componente oral de la lengua. Partiendo de los postulados de la hipótesis del aspecto y de la hipótesis del tiempo pasado por defecto, se examina el discurso de 60 estudiantes universitarios distribuidos entre los niveles A2 y B2+ del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Los resultados obtenidos revelan que, si bien en nuestro corpus se registra una mayor tendencia en el uso de los tiempos verbales según los postulados de la segunda hipótesis analizada, existe un grupo de verbos estativos, concretamente en los verbos de sentimiento, en el que se cumplen las predicciones de la hipótesis del aspecto. Estos datos permiten confirmar que al seleccionar la morfología verbal para construir un discurso narrativo personal los aprendientes no solo se guían por la información proporcionada por la interacción entre lexema verbal y los tiempos del sistema verbal español sino también por la semántica propia de los verbos, es decir, por su denotatum.