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2009-04	학교 현장에 적용 가능한 샤를의 법칙 실험방법의 분석 및 개발 민정숙; 김성희; 정대홍 Journal of the Korean Chemical Society 2009, 53(2), 175-187	view file link
2020-12	학문, 교과, 교과내용, 교과교육 간 관계에 대한 비판적 고찰 -과학교육을 중심으로- 이경호 한국과학교육학회지, Vol.40 No.6, pp.671-685	DOI
2010	학생 중심 비유 활용 수업이 중학생의 광합성 개념 이해에 미치는 영향 변춘수	link
2020-04	학생 중심 비유를 사용한 예비과학교사의 수업에서 나타나는 특징 분석 김민환; 김성훈; 노태희 대한화학회지, Vol.64 No.2, pp.99-110	DOI
1998	학생 질문을 강화한 과학 수업의 효과 김성근	link
2017-02	학생과 교사가 함께 준비한 수업 사례 연구 : 학급과학부장을 활용한 실험 수업을 중심으로 전보석	view file
2009	학생들은 어떤 과학 수업에 호응하는가? : 학교 과학에 대한 중·고등학생들의 가치 인식과 기대 박두찬	link
2004	학생들의 과학사에 대한 이해도 평가문항 개발 : AAAS의 "과학적 소양을 위한 기준" 에 의거 고선영	link
2007	학생들이 변인들 사이의 관계를 찾아낼 때의 어려움에 관한 연구 : 중학교 3학년 물리단원 중심으로 김은주	link
1995	학생의 열과 온도 개념 변화에 있어서 인지 방략적 질문의 역할 김진만	link
2003	학생의 질문을 강화한 소집단 과학 수업의 효과 : 중학교 1학년 `물질의 세가지 상태`, `분자의 운동`단원을 중심으로 이숙경	link
2002	학습자가 학습 내용을 설명적 그림으로 정리하는 것이 학업 성취도 및 태도에 미치는 영향 : 중학교 1학년 과학 [지각의 물질] 단원을 중심으로 조명아	link
2001	학습활동시 뇌호흡 수련학생과 일반학생의 뇌파분석 조선희	link
2021-04	한 초등 경력교사의 과학수업에서 나타나는 과학 교수지향과 PCK 요소들 사이의 관련성 탐색 -물체의 운동과 빛과 렌즈 단원을 중심으로- 신채연; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.41 No.2, pp.155-170
2009	한국 고등학교 영어몰입식 물리 수업의 특성과 효과 정진선	link
2021	한국 과학과 교육과정의 지역화 동향 분석 연구: 초등학교 시⋅도 교육과정 편성⋅운영 지침을 중심으로 천주영; 이경건; 홍훈기 학습자중심교과교육연구, Vol.21 No.17, pp.915-933	DOI
2010	한국 대중과학잡지의 발행역사 : 창간호를 중심으로 이혜정	link
2001	한국 일본 중학생들의 해양에 대한 관념 비교연구 이태천	link
2006	한국과 미국 자연사박물관 전시물의 특징 및 교육과정과의 연관성 분석 송정남	link
2002	한국과 미국의 중학교 과학교사 양성 목표와 교육과정 비교 연구 김현희	link

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