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2021-12	교과서 속 탐구 활동 분석을 통한 불일치 상황의 해석 - 끓는점 측정 실험에 대한 논의를 중심으로 - 장원형; 최민지; 홍훈기 현장과학교육, Vol.15 No.5, pp.437-451
2017-02	나노 STEAM 프로그램의 적용이 자유학기제 학생들의 정의적 측면에 미치는 영향 손미현; 정대홍; 최원호 현장과학교육, Vol.11 No.1, pp.77-89
2022-04	예비과학교사의 NOS 수업 계획 및 시연에서 나타나는 NOS-PCK 분석 - 2015 개정 교육과정에 따른 과학탐구실험 교과의 맥락에서 - 김민환; 김혜린; 노태희 대한화학회지, Vol.66 No.2, pp.150-162	DOI
2021-12	예비과학교사의 교육실습에서 나타나는 어려움 - 예비교사와 지도교사의 관점을 중심으로 - 김민환; 김다애; 노태희 대한화학회지, Vol.65 No.6, pp.441-454	DOI
2021	예상하지 못한 현상에 관한 과학적 정보 제공이 고등학생들의 탐구문제 설정에 미치는 영향 박철규; 신소연; 홍훈기 한국과학교육학회지, Vol.41 No.2, pp.93-102	DOI
2012-10	주사기와 압력계를 이용한 액체의 증기압 측정방법 연구 : 25℃에서 80℃ 범위에 적용 우현승; 정대홍 현장과학교육 Vol.6 No.3, pp. 224-230	view file
2009-04	학교 현장에 적용 가능한 샤를의 법칙 실험방법의 분석 및 개발 민정숙; 김성희; 정대홍 Journal of the Korean Chemical Society 2009, 53(2), 175-187	view file link
2020-04	학생 중심 비유를 사용한 예비과학교사의 수업에서 나타나는 특징 분석 김민환; 김성훈; 노태희 대한화학회지, Vol.64 No.2, pp.99-110	DOI
2021	한국 과학과 교육과정의 지역화 동향 분석 연구: 초등학교 시⋅도 교육과정 편성⋅운영 지침을 중심으로 천주영; 이경건; 홍훈기 학습자중심교과교육연구, Vol.21 No.17, pp.915-933	DOI

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