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과학 영재 수업에서 언어적 상호작용을 통하여 본 교사의 발문과 피드백 유형 분석

DC Field Value Language
dc.contributor.advisor채희권-
dc.contributor.author정민수-
dc.date.accessioned2010-01-08T11:29:19Z-
dc.date.available2010-01-08T11:29:19Z-
dc.date.copyright2008.-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.urihttp://dcollection.snu.ac.kr:80/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000042469kor
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10371/29151-
dc.description학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :과학교육과(화학전공),2008. 8.ko
dc.format.extentiv, 50장ko
dc.language.isokoko
dc.publisher서울대학교 대학원ko
dc.subject영재교육ko
dc.subjectgifted educationko
dc.subject과학영재수업ko
dc.subjectscience-gifted classko
dc.subject발문ko
dc.subjectquestioningko
dc.subject피드백ko
dc.subjectfeedbackko
dc.subject언어적 상호작용ko
dc.subjectverbal interactionko
dc.title과학 영재 수업에서 언어적 상호작용을 통하여 본 교사의 발문과 피드백 유형 분석ko
dc.typeThesis-
dc.contributor.department과학교육과(화학전공)-
dc.description.degreeMasterko
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