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교사 피드백 유형이 학생의 영어작문 수정에 미치는 영향
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 김진완 | - |
| dc.contributor.author | 조윤희 | - |
| dc.date.accessioned | 2010-01-21T23:57:53Z | - |
| dc.date.available | 2010-01-21T23:57:53Z | - |
| dc.date.copyright | 2008. | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.uri | http://dcollection.snu.ac.kr:80/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000042445 | kog |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/41739 | - |
| dc.description | 학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :외국어교육과(영어전공),2008. 8. | ko |
| dc.format.extent | ix, 100p. | ko |
| dc.language.iso | ko | ko |
| dc.publisher | 서울대학교 대학원 | ko |
| dc.subject | 과정중심 쓰기 | ko |
| dc.subject | process-oriented writing | ko |
| dc.subject | 교사의 피드백 패턴 | ko |
| dc.subject | teacher’s feedback pattern | ko |
| dc.subject | 학생 수정 | ko |
| dc.subject | students’ revision | ko |
| dc.subject | EFL 교실 | ko |
| dc.subject | EFL class | ko |
| dc.title | 교사 피드백 유형이 학생의 영어작문 수정에 미치는 영향 | ko |
| dc.type | Thesis | - |
| dc.contributor.department | 외국어교육과(영어전공) | - |
| dc.description.degree | Master | ko |
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