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학습전략: 학습동아리 운영 전략
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 서울대학교 교수학습개발센터 | - |
| dc.date.accessioned | 2009-09-02 | - |
| dc.date.available | 2009-09-02 | - |
| dc.date.issued | 2007-09 | - |
| dc.identifier.citation | 가르침과 배움, Vol.15, pp. 33-38 | - |
| dc.identifier.uri | http://ctl.snu.ac.kr | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/8443 | - |
| dc.description.abstract | 1. 학습동아리는 무엇일까?
이제 막 대학에 입학한 새내기 신군, 이번 학기에만 교양강좌와 전공 강좌 모두 세 번의 조별 발표를 준비해야 한다. 졸업 이후 진로로 생각 하는 고시 준비를 위해서는 같은 목표를 가진 친구들과 함께 스터디그 룹을 만들고 싶은데, 어떻게 시작해야 좋을지 모르겠다. 요즘은 영어학 원 고를 때도 강의뿐만 아니라 스터디그룹을 잘 지원해주는 곳이 좋다 던데... | - |
| dc.language.iso | ko | - |
| dc.publisher | 서울대학교 교수학습개발센터 = Center for Teaching & Learning(CTL) | - |
| dc.subject | 스터디그룹 | - |
| dc.subject | 과업중심형 | - |
| dc.subject | 활동중심형 | - |
| dc.title | 학습전략: 학습동아리 운영 전략 | - |
| dc.type | SNU Journal | - |
| dc.citation.journaltitle | 가르침과 배움 | - |
| dc.citation.endpage | 38 | - |
| dc.citation.pages | 33-38 | - |
| dc.citation.startpage | 33 | - |
| dc.citation.volume | 15 | - |
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