言語敎育을 爲한 Research Design

Abstract

本稿는 言語敎育에 있어서 theory와 performance를 보다 더 緊密히 連關시켜 줄 수 있는 Research Design 의 問題, 그리고 이에 對한 methodological application을 可能한 限平易한 統計學的 範圍에서 다루어 보려는 試圖이다. 여기에서 말하는 theory 란 theory of learning을 말하는 것이며 이는 performance of learning 에 直接關係가 있는 것으로서 一般的인 槪念의 performance of education 과는 無關한 것으로 限定시키고자 한다.