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언어 지식 내용의 조직 방식에 대한 국제 비교 연구
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 심영택 | - |
| dc.date.accessioned | 2014-01-09T00:31:52Z | - |
| dc.date.available | 2014-01-09T00:31:52Z | - |
| dc.date.issued | 1995 | - |
| dc.identifier.citation | 국어교육연구, Vol.2, pp. 125-158 | - |
| dc.identifier.issn | 1227-8823 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/86936 | - |
| dc.description.abstract | 본고에서는 다음과 같은 세 가지 틀을 가지고 외국의 교육 과정에 나타난 언어 지식 내용을 비교 ·분석하고자 한다.1) 언어 지식 내용의 연계 방식， 2) 언어 지식 내용에서 중점적으로 다루고 있는 분야 3) 타 영역과의 관계가 그것이다. | - |
| dc.description.sponsorship | 이 논문은 국어교육연구소의 1995년도 연구비 지원에 의하여 연구되었음 | - |
| dc.language.iso | ko | - |
| dc.publisher | 서울대학교 국어교육연구소 | - |
| dc.title | 언어 지식 내용의 조직 방식에 대한 국제 비교 연구 | - |
| dc.type | SNU Journal | - |
| dc.citation.journaltitle | 국어교육연구 | - |
| dc.citation.endpage | 158 | - |
| dc.citation.pages | 125-158 | - |
| dc.citation.startpage | 125 | - |
| dc.citation.volume | 2 | - |
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