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청소년의 학년 증가에 따른 공격적 비행의 변화와 영향요인 탐색
The Aggressive Delinquency Change and Influencing Factors as Adolescent Grade Increases

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Authors
고홍월; 황재원
Issue Date
2018-12
Publisher
서울대학교 교육연구소
Citation
아시아교육연구, Vol.19 No.4, pp. 945-968
Keywords
청소년 비행공격적 비행비행의 변화비행 변화의 영향 요인잠재성장모형juvenile delinquencyaggressive delinquencyinfluencing factors on the changelatent growth model
Abstract
본 연구는 청소년기의 공격적 비행과 관련된 변화 패턴과 그 영향 요인을 확인하기 위해 한국아동청소년패널 조사(KCYPS) 자료를 활용하여 연구를 수행하였다. 공격적 비행 경험이 있는 436명 학생들을 대상으로 선정하였고 학년변화에 따른 공격적 비행의 영향요인을 분석하기 위해서 잠재성장모형을 사용하였다. 연구 결과로 우선, 청소년기 공격적 비행의 변화 양상은 초등학교 6학년부터 중학교 1학년까지 가장 높은 비행 정도를 보였고, 그 후 점차 감소하는 패턴을 확인할 수 있었다. 둘째, 비행 변화에 유의하게 영향 미치는 요인으로 개인변인은 성적만족도, 삶의 만족도, 공동체의식이며, 부모변인으로는 감독, 애정, 과잉기대, 합리적 설명, 방임이고, 학교변인으로는 학습활동, 학교규칙 준수, 교우관계이었다. 셋째, 유의하다고 확인된 변인 중에서 성적만족도, 학습활동, 학교규칙 준수는 비행 변화율에 영향을 미쳤고, 성적만족도는 비행 변화가속도에 유일하게 영향을 미쳤다. 마지막으로 본 연구의 결과와 향후 연구에 대한 제언을 논의하였다.
The purpose of this study is to find out the change pattern of the aggressive delinquency of adolescents and to analyze the influencing factors on its change. This study analyzed five-year(from 3th to 7th) longitudinal data from the Korean Children and Youth Survey(KCYPS). The study subjects are 436, and the Latent Growth Model(LGM) method was applied to analyze the effects. The results of the study are as follow. First, the pattern of change of the aggressive delinquency showed the aspect of increase until the first year in middle school and showed the aspect of decrease after that. Second, the factors which influenced significantly the change of the aggressive delinquency were the satisfaction on academic grades, the satisfaction on life, and the community spirit in the individual variables. In terms of the parental variables, the supervision, the affection, the excessive expectation, the rational explanation and the neglect were effective. The learning activity, the school rule and the school friendship were significant in school variables. Third, among significant variables, the satisfaction on academic grades, the learning activity and the school rule influenced the rate of change of the aggressive delinquency and particularly the satisfaction on academic grades influenced the acceleration of change of the aggressive delinquency. Lastly, conclusions and limitations of this study were discussed as well.
ISSN
1229-9448
Language
Korean
URI
http://hdl.handle.net/10371/163057
DOI
https://doi.org/10.15753/aje.2018.12.19.4.945
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Appears in Collections:
College of Education (사범대학)Education Research Institute (교육연구소)아시아교육연구 (Asian Journal of Education)아시아교육연구 (Asian Journal of Education) Volume 19 Number 1/4 (2018)
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