중국인 영어 학습자의 관사 the의 종결성 습득에 관한 연구

Abstract

본 논문은 주로 정관사 the의 의미론상의 종결성 습득에 대한 연구를 통해 언어학 이론과 제2언어(Second Language Acquisition: L2) 습득의 관계를 탐구하는 것이다. 본 논문의 주 연구 대상은 영어를 제2언어로 배우는 중국인이다. 즉, 제1언어(First Language: L1)는 중국어이며 영어를 제2 언어로 습득한 중국인 L2화자들을 연구 대상으로 한다. 본 논문의 목표는 영어 관사의 습득 연구를 통해서 L2 습득에서 보편 문법과 모국어의 영향에 대해서 탐구하는 것이다. 즉 L1 과 UG 중 무엇을 통해서 L2를 습득하느냐를 판단하는 것이다. 본 연구에서는 실험을 통해 L2 관사의 습득에 L1의 영향과 UG의 영향이 모두 존재한다는 것을 보인다. 따라서 제2언어 습득이 오직 UG를 통해서만 일어난다는 가설은 타당성이 떨어지는 것으로 볼 수 있다.