Exploring Individual and Social factors related to Womens sport participation in Cambodia

Abstract

여성들이 이전에 관련된 성별 고정관념 없이 다양한 스포츠에 참여할 수 있는 기회가 늘어남에 따라 스포츠에 대한 관심이 높아지고 있지만, 우리는 그들의 참여를 방해하는 장애물에 대해 거의 알지 못합니다. 이 연구에서 연구원은 캄보디아 프놈펜에서 청소년 여성들의 스포츠 참여에 대한 장애물을 연구했습니다. 이 연구의 목적은 중요한 개인적, 관계적, 환경적 요인을 탐색하고 이들이 스포츠 참여와 어떻게 관련되는지를 탐구하는 것을 알아보는 것입니다. 사회 생태학적 모델 은 15 세에서 25 세사이, 22 명의 청소년 여성을 대상으로 반구조화된 포커스 그룹 인터뷰를 진행했습니다. 데이터 분석 Atlas.ti 에서 주제별 분석을 사용하고 있습니다. 참가자들은 다음과 같은 여러 요인들이 청소년 여성의 스포츠 참여에 영향을 미치는 몇 가지 주요 요인으로 언급했습니다. 개인적요인 (개인적 경험, 스포츠참여의 동기와 성격변화, 개인시간), 사회적요인(관계/사회적 수준, 환경/조직적 수준), 환경적 요인(일정, 가족 영향, 외부 조건). 이 연구는 청소년 여성들의 스포츠 참여를 장려하는 데 사용할 수 있는 다양한 접근 방식이 있음을 보여주었습니다. 여기에는 1. 스포츠에 대한 본질적인 동기 부여 개선, 2. 스포츠 기회를 통해 사회적 관계에 대한 청소년기 여성의 요구 해결, 3 부모 또는 가족 구성원에게 스포츠의 이점에 대한 교육하는 것 4. 성별 고정관념 제거 및 여성에게 허용되는 인식을 바로잡는 방법 5. 체육교사와 코치가 성에 관련된 문제에 대해 이해하도록 교육하고 스포츠 활동이 적은 여성을 격려함 6. 접근 가능한 스포츠 시설, 프로그램 및 학교 서비스를 제공한다. 이러한 방법들은 문제를 빠르게 해결할 수 없고, 지역사회 전체의 노력이 필요합니다.

Females are becoming more interested in sports as the number of chances for them to participate in a variety of sports without the previously related gender stereotypes increases, but we know little about their obstacles to engagement. In a qualitative study, the researcher studied the barriers to adolescent female sport participation in Phnom Penh, Cambodia. This study aimed to explore important individual, relational and environmental factors and how they related to their participation in sports. The socio-ecological model was used to guide semi-structured focus-group interviews with 22 adolescent women between the ages of 15 to 25. Analysis of the data were using thematic analysis in Atlas.ti. The participants highlighted the following as some key factors that influence adolescent womens participation such as: individual (Individual Experience, Changing motivation and nature of participation in sports, Individual Time), social (Relational/Social Level, Environmental/Organizational), and environmental (Schedule, Family Effect, External Condition). This study showed that there are a variety of approaches that might be used to encourage adolescent womens participation in sports. These include 1. improving intrinsic motivation for sport, 2. addressing adolescent womens need for social relationships through opportunities for sports, 3 helping educate parents and/or members of the family about the advantages of sport, 4. removing the gender stereotypes and keeping about what is acceptable behavior for women, 5. helping educate PE teachers and coaches to understand of gender issues and encouraging less sport-active women, 6. providing accessible sports facilities, programs, and school services. These ways are not to quickly fix it but demand a community-wide response.