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학습자가 학습 내용을 설명적 그림으로 정리하는 것이 학업 성취도 및 태도에 미치는 영향 : 중학교 1학년 과학 [지각의 물질] 단원을 중심으로
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 안희수 | - |
| dc.contributor.author | 조명아 | - |
| dc.date.accessioned | 2010-01-15T05:18:45Z | - |
| dc.date.available | 2010-01-15T05:18:45Z | - |
| dc.date.copyright | 2002. | - |
| dc.date.issued | 2002 | - |
| dc.identifier.uri | http://dcollection.snu.ac.kr:80/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000062484 | kor |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/31314 | - |
| dc.description | 학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :과학교육과 지구과학전공,2002. | ko |
| dc.format.extent | viii, 71 장 | ko |
| dc.language.iso | ko | ko |
| dc.publisher | 서울대학교 대학원 | ko |
| dc.title | 학습자가 학습 내용을 설명적 그림으로 정리하는 것이 학업 성취도 및 태도에 미치는 영향 : 중학교 1학년 과학 [지각의 물질] 단원을 중심으로 | ko |
| dc.type | Thesis | - |
| dc.contributor.department | 과학교육과 지구과학전공 | - |
| dc.description.degree | Master | ko |
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