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수학 수업에서의 사회적 참여구조와 수학적 성향에 대한 분석 : 중학교 2학년 교실 수업에서 `유리수와 소수`단원을 중심으로
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 조승제 | - |
| dc.contributor.author | 오택근 | - |
| dc.date.accessioned | 2010-01-22T01:28:15Z | - |
| dc.date.available | 2010-01-22T01:28:15Z | - |
| dc.date.copyright | 2006. | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.uri | http://dcollection.snu.ac.kr:80/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000048133 | kog |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/42145 | - |
| dc.description | 학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :수학교육과,2006. | ko |
| dc.format.extent | vi, 128 p. | ko |
| dc.language.iso | ko | ko |
| dc.publisher | 서울대학교 대학원 | ko |
| dc.subject | 사회적 참여구조 | ko |
| dc.subject | social participation structure | ko |
| dc.subject | 수학적 성향 | ko |
| dc.subject | mathematical disposition | ko |
| dc.subject | 중학교 2학년 | ko |
| dc.subject | 8th grade | ko |
| dc.subject | 수학 수업 | ko |
| dc.subject | mathematics classroom | ko |
| dc.subject | 유한소수 | ko |
| dc.subject | finite decimal fraction | ko |
| dc.title | 수학 수업에서의 사회적 참여구조와 수학적 성향에 대한 분석 : 중학교 2학년 교실 수업에서 `유리수와 소수`단원을 중심으로 | ko |
| dc.type | Thesis | - |
| dc.contributor.department | 수학교육과 | - |
| dc.description.degree | Master | ko |
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