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문학교육의 목표 규정을 위한 시론
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 김상욱 | - |
| dc.date.accessioned | 2014-01-09T00:31:03Z | - |
| dc.date.available | 2014-01-09T00:31:03Z | - |
| dc.date.issued | 1994 | - |
| dc.identifier.citation | 국어교육연구, Vol.1, pp. 41-63 | - |
| dc.identifier.issn | 1227-8823 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10371/86915 | - |
| dc.description.abstract | 문학교육과 문학연구는 같지 않다. 겉으로 보아 동일한 중심항인 문학을 매개로 이들 두 학문영역은 설정되어 있지만, 기실 각각의 내포는 다루고자 하는 자료로서의 문학 텍스트가 갖는 동질성을 제외하고는 지극히 이질적이다. | - |
| dc.language.iso | ko | - |
| dc.publisher | 서울대학교 국어교육연구소 | - |
| dc.title | 문학교육의 목표 규정을 위한 시론 | - |
| dc.type | SNU Journal | - |
| dc.citation.journaltitle | 국어교육연구 | - |
| dc.citation.endpage | 63 | - |
| dc.citation.pages | 41-63 | - |
| dc.citation.startpage | 41 | - |
| dc.citation.volume | 1 | - |
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