<죽은 시인의 사회>와 문학 교육

Abstract

교육에 관한 어떠한 논의도 교실로부터 시작되어야 한다는 입장을 취한다면， 문학교육에 관한 논의를 위해서도 역시 실제 문학 수업 상황을 서술할 만한 시나리오가 먼저 필요하게 된다. 논의의 편의상， 연전에 우리나라에서 상영된 영화 〈죽은 시인의 사회를 우리가 공유해야 할 시나리오로 삼아 보자. 물론 이 영화는 外畵이므로 우리의 실정과는 거리가

멀다. 하지만 바로 그 거리감으로 인해 이 영화가 관객 동원에 성공할 수 있었다는 점， 다시 말해 他者에 대한 일종의 부러움과 그로부터의 반성이 우리 관객들의 감동과 공감대를 이끌어 내는 데 크게 기여했다는 점을 간파한다면， 이 영화는 결국 우리 문학 교실의 理想態로 대다수의 관객들에게 받아들여졌다는 것이 되므로， 우리의 교실 상황을 서술할 수 있는 비교적 객관적인 자료라 보아 무방할 것이다.