SHERP

핵심역량 기반 프로젝트형 학습을 위한 독일어 수업모델 연구
Eine Studie über die deutschen Unterrichtsmodelle für die Projektmethode in Bezug auf die Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen

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Authors
박현선
Issue Date
2017-12-31
Publisher
서울대학교 외국어교육연구소
Citation
외국어교육연구, vol.21, pp. 93-115
Keywords
ProjekturunterrichtProjektarbeitDeutsch als FremdspracheKompetenzen für lebenslanges Lernen
Abstract
In der vorliegenden Arbeit wird versucht, welche Unterrichtsformen im Deutschunterricht für die Zusammenarbeit besonders in Bezug auf die Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen relevant sind. Der Fremdsprachenunterricht wurde entsprechend den Bedürfnissen oder den Anforderungen der Gesellschaft entwickelt. Heutzutage sind Projektunterricht gute Lehrmethoden zur Problemlösung. Die Projektmethode ist wahrscheinlich die Unterrichtsmethode, die sich vor allem auf die Selbständigkeit und Eigenverantwortung der Studierenden konzentriert. Projektarbiet ist das selbständige Bearbeiten einer Aufgabe oder eines Problems durch eine Gruppe. Das Projekt reicht von der Planung über die Durchführung bis zur Realisierung und Präsentation des Ergebnisses. In diesem Artikel präsentieren wir den Prozess und die Ergebnisse des aktuellen Projektunterrichts im Deutsch als Fremdsprache. Projektunterricht eignet sich sehr gut, um die Problemlösungsfähigkeiten der Schüler zu verbessern. Der Lehrer ist nur der Helfer dieses Projektunterrichts. Im Verlauf dieses Projekts können die Schüler selbständig lernen und sich selbst reflektieren.
ISSN
1229-5892
Language
Korean
URI
http://hdl.handle.net/10371/139751
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College of Education (사범대학)Foreign Language Education Research Institute (외국어교육연구소)외국어교육연구 (Foreign Language Education Research)외국어교육연구 (Foreign Language Education Research) vol.20-21 (2017)
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