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Theses (Ph.D. / Sc.D._협동과정-유아교육전공)
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Theses (Ph.D. / Sc.D._협동과정-유아교육전공)
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유아:2||가정 소근육운동 경험:1||교사:1||권위:1||기본움직임기술:1||뇌파:1||당시 읊기 프로그램:1||또래문화:1||상호작용:1||생리적 반응:1||소근육운동 기술:1||수학패턴인지:1||실행기능:1||심미적 언어표현:1||심박변이도:1||어머니 교육참여:1||유아 신체활동 프로그램:1||유아교사관계:1||유치원 유형:1||유치원 적응:1||음악만들기:1||음악창의성:1||음운론적 인식:1||일상스트레스:1||자유:1||전전두엽 활성화:1||정서성:1||정서표현동작프로그램:1||체력:1||패턴:1||학교준비도:1||한자인식:1
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2023
유아의 가정 소근육운동 경험, 소근육운동 기술, 실행기능의 관계: f-NIRS를 활용한 전전두엽 활성화의 확인
박지은
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2018-08
제3국 출생 북한이탈가정 아동 대상 애착기반정서조절프로그램 개발 및 효과 검증
김희정
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2018-02
당시(唐诗) 읊기 프로그램이 중국 4세 유아의 음운론적 인식, 심미적 언어표현 및 한자인식에 미치는 효과
한춘화
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2017-08
유치원 유형에 따른 유아의 어머니 교육참여, 유아교사관계, 유치원 적응 및 학교준비도의 구조적 관계
정혜린
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2017-02
패턴중심 음악만들기프로그램이 유아의 수학패턴인지 및 음악창의성에 미치는 효과
서영민
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2016-08
정서표현동작프로그램이 유아의 정서성, 일상스트레스와 생리적 반응에 미치는 효과
오지은
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2016-02
유치원 교실 상호작용 속의 유아의 자유와 교사의 권위: 솔잎유치원의 질적 사례연구
김호현
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2015-08
기본움직임기술 중심 유아 신체활동 프로그램 개발 및 효과 검증
김충일
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