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Internet et La classe de Langue : tâches, discours, communication avec le monde extérieur

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Issue Date
2013
Publisher
서울대학교 외국어교육연구소
Citation
외국어교육연구, Vol.16, pp. 35-51
Keywords
internetclasse de languetâchediscourscommunicationprojetsapprenantsenseignants
Abstract
Il est devenu presque banal de parler aujourdhui dexploiter Internet en classe de français. Mais jespère tout de
même réussir à pointer ici quelques paramètres qui me semblent cruciaux, paramètres que jillustrerai de plusieurs
exemples liés à ma pratique de formation denseignants de français ou tirés darticles dautres didacticiens. Mon
propos sera articulé en trois parties, qui correspondent à trois approches différentes d'Internet – approches nullement
exclusives les unes des autres -, la conception de cybertâches, lintroduction des apprenants dans les discours qui se
développent sur le réseau, enfin les projets de télécollaboration permettant de mettre en contact des apprenants de
pays différents.
ISSN
1229-5892
Language
French
URI
https://hdl.handle.net/10371/95872
Files in This Item:
Appears in Collections:
College of Education (사범대학)Foreign Language Education Research Institute (외국어교육연구소)외국어교육연구 (Foreign Language Education Research, FLER)외국어교육연구 (Foreign Language Education Research) vol.16 (2013)
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