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2013-06	과학적 모델의 사회적 구성 수업에서 구현된 두 과학 교사의 실천적 지식의 내용 김소정; 맹승호; 차현정; 김찬종; 최승언 한국과학교육학회지 Vol.33 No.4, pp. 807-825	view file
2017-06	열 현상에 대한 초등학생들의 문제해결 과정에서 나타나는 직관적 사고의 특징 －발현의 맥락 및 논리적 사고와의 관계를 중심으로－ 박준형; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.37 No.3, pp.523-537	DOI
2017-08	지혜의 개념과 과학교사들의 지혜에 대한 인식 임인숙; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.37 No.4, pp.731-745	DOI
2020-04	명시적-반성적 접근을 활용한 모델링 수업이 초등학생들의 메타모델링 지식에 미치는 영향 탐색 임성은; 최승언; 박창미; 김찬종 한국과학교육학회지, Vol.40 No.2, pp.127-140	DOI
2020-12	학문, 교과, 교과내용, 교과교육 간 관계에 대한 비판적 고찰 -과학교육을 중심으로- 이경호 한국과학교육학회지, Vol.40 No.6, pp.671-685	DOI
2021	고등학생 기후변화 대응 실천역량 검사도구의 개발 백성희; 신현정; 김찬종 한국과학교육학회지, Vol.41 No.6, pp.533-542	DOI
2021	COVID-19으로 인해 촉발된 원격 실험 수업에 대한 과학교육 전문가들의 인식 이경건; 홍훈기 한국과학교육학회지, Vol.41 No.5, pp.391-400	DOI
2021	예상하지 못한 현상에 관한 과학적 정보 제공이 고등학생들의 탐구문제 설정에 미치는 영향 박철규; 신소연; 홍훈기 한국과학교육학회지, Vol.41 No.2, pp.93-102	DOI
2021-04	한 초등 경력교사의 과학수업에서 나타나는 과학 교수지향과 PCK 요소들 사이의 관련성 탐색 -물체의 운동과 빛과 렌즈 단원을 중심으로- 신채연; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.41 No.2, pp.155-170
2021-12	과학 관련 사회적 문제 (SSI) 교육 맥락에서 초등학생의 위치짓기 양상 -실천 지향 기후변화 동아리 활동을 중심으로- 김종욱; 김찬종 한국과학교육학회지, Vol.41 No.6, pp.501-517	DOI

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