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1997	체계적 비유 사용을 위한 수업 모형의 개발 및 효과 연구 : 중학교 2학년의 `화학변화` 관련 개념을 중심으로 이선욱	link
1997	초·중·고 학생들의 과학 수업 환경에 대한 인식 및 과학 관련 태도와의 관계성 조사 최용남	link
2016-02	초등학교 과학 수업에서 협동학습의 실태와 교사들의 인식에 대한 조사 한지원	view file
2023	초등학교 과학과 교사용 지도서의 교과교육학 지식 요소 분석 : 2015 개정 교육과정 3～4학년 물질 영역을 중심으로 조윤영	view file link
1997	초등학교 자연 교과서의 문제점 분석과 개선 방안 제시 : 6학년 2학기 3단원(연소개념)을 중심으로 이화정	link
2019-02	초등학교와 중학교 과학 교과서의 화학 영역 및 화학 I, Ⅱ 교과서의 읽기자료 분석 정유니	view file
2012-08	초등학생들의 측정의 본성에 대한 인식론적 견해 조사 김영훈	view file
2015-02	초임 과학영재 교사의 수업 전문성 향상을 위한 코티칭과 멘토링 활용 전략의 개발과 적용 양찬호	view file
1996	침전된 은 콜로이드 표면에서의 광반응 연구 강택균	link
2007	컴퓨터 보조 수업에서 상황맥락적인 피드백이 화학 개념 학습에 미치는 효과 정경진	link
2000	토론 과정에서 사회적 합의 형성을 강조한 개념학습 전략 : 교수 효과와 소집단 토론에서의 언어적 상호작용 강석진	link
2008	파지-디스플레이 펩타이드 라이브러리를 이용한 황산화된 탄수화물을 인식하는 펩타이드의 발굴 이은혜	link
2006	플로지스톤설에서 산소설로의 개념 변화 과정에서 변칙 사례와 대안 가설에 대한 과학자들과 학생들의 반응 비교 윤정현	link
2009-04	학교 현장에 적용 가능한 샤를의 법칙 실험방법의 분석 및 개발 민정숙; 김성희; 정대홍 Journal of the Korean Chemical Society 2009, 53(2), 175-187	view file link
2020-04	학생 중심 비유를 사용한 예비과학교사의 수업에서 나타나는 특징 분석 김민환; 김성훈; 노태희 대한화학회지, Vol.64 No.2, pp.99-110	DOI
1998	학생 질문을 강화한 과학 수업의 효과 김성근	link
2003	학생의 질문을 강화한 소집단 과학 수업의 효과 : 중학교 1학년 `물질의 세가지 상태`, `분자의 운동`단원을 중심으로 이숙경	link
2021	한국 과학과 교육과정의 지역화 동향 분석 연구: 초등학교 시⋅도 교육과정 편성⋅운영 지침을 중심으로 천주영; 이경건; 홍훈기 학습자중심교과교육연구, Vol.21 No.17, pp.915-933	DOI
2003	협동적 CAI에서 소집단 구성 방법의 효과 : 교수 효과와 소집단의 언어적 상호작용 박혜영	link
2005	협동적 목표 구조를 강조한 문제해결학습의 효과 : 성별을 중심으로 이혜인	link

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