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Issue Date	Title / Author(s) / Citation	File
2021-06	아인슈타인 논문 속에 담긴 보편성 추구 과정의 특징 이은예; 김홍빈; 이경호 새물리, Vol.71 No.6, pp.510-526	DOI
2019-02	아인슈타인 논문에서 드러난 물리학 이론의 특성과 물리교육적 함의 : 보편성(Universality)을 중심으로 이은예	view file
2023	'아인슈타인식' 물리 교육의 가능성 탐색 : 그 의미와 타당성을 중심으로 이상우	view file link
2019-02	아인슈타인은 일반상대성이론을 어떻게 설명하는가? : '학술논문'과 '일반인을 위한 저서'를 중심으로 이서지	view file
2020	아인슈타인의 관점에서 바라본 현대물리학 교재의 특징 : 일반 상대성이론 단원을 중심으로 이경민	view file link
1995	안내된 토의 활동이 고등학교 학생의 힘과 운동에 대한 개념 변화에 주는 역할 김명환	link
2000	알갱이매질에서의 파동전파에 관한 연구 황정필	link
2014-08	양자 역학과 양자 정보: 해밍 코드를 이용한 신호 정정 유인욱	view file
2020	언어 네트워크 방법을 이용한 남·북한 물리 1 교과서의 탐구 활동 비교분석 김다은	view file link
2021-02	언어 네트워크 분석을 이용한 과학탐구실험 과목의 세부평가기준 특성 분석 고의준	view file link
2007	엔트로피 개념 이해의 특징과 어려움 : 물리 전공 학생들의 문제 풀이 과정을 중심으로 이주현	link
2002	역학 개념 학습에서 감각적 경험을 통한 추리의 효과 김형석	link
2018-02	역학 문제해결에 대한 동료교수 활동에서 고등학생의 모형구성 및 소집단 상호작용 분석 이일	view file
2016-04	역학의 보존법칙 문제풀이 과정에서 나타난 대학생들의 계에 대한 이해의 특징 분석 지영래; 정용욱; 송진웅 새물리, Vol.66 No.4, pp.422-433	DOI
2004	연결주의적 관점의 개념학습 방안으로서 `전형적 인식상황(TPS)`의 변화 : 초등학생의 힘의 작용에 관한 생각을 중심으로 정용재	link
2017-06	열 현상에 대한 초등학생들의 문제해결 과정에서 나타나는 직관적 사고의 특징 －발현의 맥락 및 논리적 사고와의 관계를 중심으로－ 박준형; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.37 No.3, pp.523-537	DOI
2018-02	열 현상에 대한 초등학생의 문제해결 활동에서 나타나는 직관적 사고의 특징: 발현과 정교화 과정을 중심으로 박준형	view file
2012-02	열린 관에서 발생한 말단보정과 관의 진동 이창수	link
2012-08	열역학 제2법칙과 가역과정에 대한 학생의 이해와 효과적 지도 방안 이주현	view file
2008	열역학의 기본 개념 및 과정에 대한 대학생 이해의 특징과 어려움 지영래	link

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