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2022-02	블렌디드 수업 환경에서 신체활동을 활용한 고전문학감상 프로그램 적용과 실천에 관한 연구 이혜린; 송미지; 고정희 국어교육연구, Vol.78, pp.213-264	DOI
2021-02	신계영 시조에 나타난 실존적 서정적 자아에 대한 고찰 고정희 고전문학과 교육 No.46, pp.41-72	DOI
2019-09	이광수의 이중어 인식과 이중어 소설 윤대석 국제어문 No.82, pp.405-428	DOI
2016-09	이주민의 한국어 의사소통 실태 분석: 의사소통 어려움의 요인 및 경로 모형과 어려움 해소에 필요한 학습 기간을 중심으로 민병곤; 구본관; 박성석; 박종관; 김종철 국어교육학연구, Vol.51 No.3, pp.291-324	DOI
2022-09	일제말기의 등단제도와 제주도 출신 신인작가 윤대석 국제어문 No.94, pp.385-417	DOI
2017-11	청소년 언어문화 실태 연구 -구어 의사소통을 중심으로- 민병곤; 정혜승; 정현선; 김정자; 권은선; 박성석; 이병하; 임해랑; 박현정 국어교육 No.159, pp.137-182
2019-11	청소년의 차별적 언어 표현 사용에 영향을 미치는 요인 박성석; 김정자; 정혜승; 권은선; 민병곤 국어교육 No.167, pp.27-60	DOI
2017-06	초등학생 학교 밖 문식 활동 빈도의 종단적 변화 유형 및 영향 요인 분석 - 전형과 특이 유형 간 차이를 중심으로 - 백정이; 박성석; 김정자; 민병곤 국어교육연구 No.39, pp.43-78
2016-08	초등학생 학교 밖 문식 활동 빈도의 종단적 변화 유형 사례 연구 민병곤; 백정이 독서연구 No.40, pp.213-258	DOI
2016-05	초등학생의 학교 밖 문식 활동 빈도의 종단적 변화와 예측 요인 탐색 - 잠재 성장 모형의 적용 - 정혜승; 김정자; 정현선; 손원숙; 김종윤; 민병곤 국어교육 No.153, pp.171-209
2022-02	크로노토프를 활용한 <강호사시가>와 <전원사시가>의 비교 송미지; 고정희 고전문학과 교육 No.49, pp.183-223	DOI
2016-12	학문 목적 한국어 말하기 능력 평가 도구 개발을 위한 요구 분석 홍은실; 박현정; 조수진; 민병곤; 안현기; 오예림; 강석한 한국어교육, Vol.27 No.4, pp.243-268	DOI
2016-12	학문 목적 한국어 말하기 평가 도구 개발의 쟁점과 과제 민병곤; 이성준 국어교육연구, Vol.38, pp.67-110	DOI
2020-06	학문 목적 한국어 말하기 평가의 구인 선정 연구－일반 목적 평가와의 비교를 중심으로－ 이승원; 조수진; 이성준; 홍은실; 안현기; 강석한; 박현정; 민병곤 새국어교육 No.123, pp.315-350	DOI
2016-12	한·중 상대량(相对量) 표현에서의 공간 은유 표현 대조 구본관 국어교육연구 No.38, pp.253-289	DOI
2021-12	한국문화 국영문 사전 편찬의 방향성 연구 박소영; 고정희; 오영창 한국언어문화학, Vol.18 No.3, pp.87-116	DOI
2016-08	한국어 얼마와 중국어 多少의 대응 용법 후효단; 구본관 중국어문논총 No.76, pp.115-138	DOI
2019-04	한글 맞춤법 띄어쓰기의 실용성 증진 방안 연구 민현식 문법 교육, Vol.35, pp.129-162	DOI
2017-02	핵심 의사소통 상황에서 이주민 집단별 한국어 어려움 인식 경로 모형 박성석; 민병곤 국어교육, Vol.156, pp.267-304

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