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2019-10	Stable Subloop Behavior in Ferroelectric Si-Doped HfO2 Lee, Kyoungjun; Lee, Hyun-Jae; Lee, Tae Yoon; Lim, Hong Heon; Song, Myeonl Seop; Yoo, Hyang Keun; Suh, Dong Ik; Lee, Jae Gil; Zhu, Zhongwei; Yoon, Alexander; MacDonald, Matthew R.; Lei, Xinjian; Park, Kunwoo; Park, Jungwon; Lee, Jun Hee; Chae, Seung Chul ACS Applied Materials and Interfaces, Vol.11 No.42, pp.38929-38936	DOI
2019-04	Learning from an Expert Teacher: Feynmans Teaching of Gravitation as an Examplar Park, Jiyun; Lee, Gyoung Ho; Kim, Jiwon; Treagust 과학교육연구지, Vol.43 No.1, pp.173-193	DOI
2019-03	Two patterns of student reasoning in problem solving concerning frictional force Cheong, Yong Wook; Ha, Sangwoo; Byun, Taejin; Lee, Gyoungho Physics Education, Vol.54 No.2, p. 025009	DOI
2018-10	서책형교과서와 디지털교과서에 제시된 외적 표상의 특징 비교: 2009 및 2015 개정 교육과정의 중학교 힘 관련 단원을 중심으로 김노아; 장진아; 송진웅 현장과학교육, Vol.12 No.3, pp.309-330
2018-07	A comparison of science classroom environments between Korea and Thailand with a focus on their cultural features Chang, Jina; Faikhamta, Chatree; Na, Jiyeon; Song, Jinwoong Asia-Pacific Science Education, 4(1):11	view file DOI
2018-04	교육정책이 적용되는 현장의 갈등요인 분석: - 자유학기제를 중심으로 한 질적 연구- 박휴용; 송진웅 교육문화연구, Vol.24 No.2, pp.7-32	DOI
2018-03	Goethe's conception of "Experiment as mediator" and implications for practical work in school science Park, Wonyong; Song, Jinwoong Science and Education, Vol.27 No.1-2, pp.39-61	DOI
2018-03	Do physics textbooks present the ideas of thought experiments?: A case in Indonesia Bancong, Hartono; Song, Jinwoong Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol.7 No.1, pp.25-33	DOI
2017-08	지혜의 개념과 과학교사들의 지혜에 대한 인식 임인숙; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.37 No.4, pp.731-745	DOI
2017-06	열 현상에 대한 초등학생들의 문제해결 과정에서 나타나는 직관적 사고의 특징 －발현의 맥락 및 논리적 사고와의 관계를 중심으로－ 박준형; 송진웅 한국과학교육학회지, Vol.37 No.3, pp.523-537	DOI
2016-09	전자기 복사와 물질 사이의 상호작용 관련 현상에 대한 학생의 모형 김태은; 정용욱; 송진웅 새물리, Vol.66 No.9, pp.1116-1129	DOI
2016-04	역학의 보존법칙 문제풀이 과정에서 나타난 대학생들의 계에 대한 이해의 특징 분석 지영래; 정용욱; 송진웅 새물리, Vol.66 No.4, pp.422-433	DOI
2016-03	A case study on the formation and sharing process of science classroom norms Chang, Jina; Song, Jinwoong International Journal of Science Education, Vol.38 No.5, pp.747-766	DOI
2016-01	고전역학 물리식에 관한 과학영재 학생들의 인식 Kim, Minchul; Cheong, Yongwook; Song, Jinwoong 새물리, Vol.66 No.1, pp.61-71	DOI
2016-01	물리식의 의미에 대한 분석 : 존재론 차원과 인식론 차원을 중심으로 김민철; 정용욱; 송진웅 새물리, Vol.66 No.1, pp.50-60	DOI

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